Salve,

studio Matematica all'università di Bari; le lezioni le ho trovate cercando su internet.
Quanto alla loro utilità, beh....dico solo che il mio 30 in analisi 1+2 è stato ottenuto in gran parte gtrazie ad esse!!!
Trovo che i vantaggi principali consistano nel
1) Liberare lo studente dalla &quot;condanna degli appunti&quot;. In questo modo ci si puo' concentrare completamente sulla comprensione dei passaggi logici.
1.2) La presenza della voce dell'insegnante che completa quanto scritto sui &quot;fogli&quot; aumenta enormemente le possibilità di comprensione rispetto ai soli appunti.
2) Il fatto che si possa &quot;tornare indietro&quot; e quindi riguardare dei punti che non sono chiari.
3) L'utilizzo della lavagna elettronica permette una maggiore comprensione dei caratteri e dei concetti rispetto ad una lavagna normale ripresa da lontano. Inoltre l'utilizzo dei colori rende più efficace lo sforzo didattico dell'insegnante.
4) La versatilità!!! Non c'è bisogno di alzarsi alle 7:00 per andare a seguire i corsi! Non sò quante volte mi mettevo in poltrona la sera (23:30 circa) a riguardare le videolezioni!
4) Il fatto che sono tenute da uno straordinario didatta qual'è M. Gobbino!!
 <!-- s:) --><img src="{SMILIES_PATH}/icon_smile.gif" alt=":)" title="Smile" /><!-- s:) -->  <!-- s:) --><img src="{SMILIES_PATH}/icon_smile.gif" alt=":)" title="Smile" /><!-- s:) -->  <!-- s:) --><img src="{SMILIES_PATH}/icon_smile.gif" alt=":)" title="Smile" /><!-- s:) --> 

Insomma UN IDEA GRANDIOSA!!!

Spero che si diffonda anche tra gli altri docenti.

PS1: a quando le lezioni di analisi 3-4 e superiore?   <!-- s:D --><img src="{SMILIES_PATH}/icon_biggrin.gif" alt=":D" title="Very Happy" /><!-- s:D --> 

PS2: Non ho seguito praticamente nessuna lezione di Analisi2 -esercizi e pochissime di analisi 1 , dopo aver visto &quot;l'andazzo&quot;(erano incomprensibili e tenute in modo molto disordinato; si saltavano motli passaggi, spesso si ottenevano errori alla fine dello svolgimento degli esercizi, gli studenti venivano derisi qual'ora &quot;osassero&quot; fare domande, etc...). Alla fine del corso non ho avuto problemi ad affrontare lo scritto e l'orale, utilizzando prevalentemente come materiale didattico le videolezioni.

PS3: La dimostrazione che mi è piaciuta di più: quella della formula di Taylor-Lagrange!! Quando l'ho portata all'orale il mio prof e rimasto basito dalla semplicità con cui sono arrivato alla tesi, e non ho potuto obbiettare nulla sulla sua correttezza  formale (benchè ne avesse una gran voglia, visto che non era la dim. che aveva fatto lui a lezione; naturalmente incomprensibile anch'essa).

Saluti! <!-- s;) --><img src="{SMILIES_PATH}/icon_wink.gif" alt=";)" title="Wink" /><!-- s;) -->